▲ 관찰의 즐거움에 대해 실은 <한겨레>의 "바.라.봄.에 대하여"를 소개해보지만, 봄바람은 활자를 허락하지 않았다.

장 교수의 우려와는 달리 수강생들은 야외수업이 선사하는 즐거움을 만끽했다. 저마다 시각, 촉각, 후각, 염력 등 감각을 활용해 봄을 온몸으로 먹었다. 제주도에 여자친구를 두고 온 고하늘(27) 학우는 "그늘진 벤치에 앉아 봄에 헤어진다는 건 어떤 의미일까 상상해보니 눈 앞이 깜깜해져 그만 눈을 감고 말았는데 어젯밤 야식으로 먹은 치킨 피자 탕수육이 생각난다"며 장 교수가 그토록 하지 말 것을 당부한 3가지(과장, 감상, 현학)를 석권하는 기염을 토했다. 

▲ ① [시각] 이름 모를 꽃을 보며 츄러스를 떠올린 이연주, 박경난 학우.

② [미각] 벚꽃을 빨대로 빨면 청설모에서 벌꿀꿀벌로 변신할 수 있다던 이창우 학우.

③ [후각] 당사자의 요청에 의한 삭제.

④ [염력]으로 제주도에 있는 여친과 교신중인 고하늘 학우.

▲ 자연과 풍경을 주제로 진지하게 토론중인 학우들.

▲ ① [패션] 청-청 커플룩을 느닷없이 선보이며 커플 청정지대였던 10기 학우들 마음에 불을 지핀 나혜인, 박경난 학우. 

② [셀카] "최고의 각도는 sin 몇 도?" 그냥 많이 찍는 것으로 삼각함수 이론을 극복중인 학우들.

③ [도박] 양산과 벚꽃 나무를 보고 "비광"을 떠올린 학우들에게 일침을 가하는 박경난 학우.

④ [팩트체크] 택시와 버스의 차이점을 설명중인 장해랑 교수.

⑤ [이래서야"] 공원에서 자릿세 다툼이 일어난 상황을 묘사한 고 모, 안*기 학우.

더 이상 공원에서 느낄 게 없어진 학우들은 야외음악당으로 다시 발걸음을 옮겼다. 얼마나 굶주렸던지 대학반점 배달차를 발견한 박 모 학우는 "왕자님이 백마를 타고 오는 듯 했다"며 가짜 뉴스를 퍼트렸다. 학우들은 바닥에 퍼질러 앉아 장 교수가 사재를 털어 마련한 짜장면과 볶음밥을 입 안 가득 밀어 넣으며 혓바닥이 춘장을 만났을 때 선사하는 감각에 대해 사유했다. 한 학우는 강의실에서는 전혀 하지 않던 질문을 오늘이 날이라며 열정적으로 던졌지만 수강생들 중 누구도 관심을 가져주지 않아 아쉬움을 자아냈다.